Erasmus Universiteit Rotterdam gaat samen met TNO,FME, STC & RTC nieuwe leeromgevingen ontwikkelen voor huidige en toekomstige professionals in het Rotterdamse Haven Industrieel Complex. Voor het project Smart ÃÀÅ®¸£ÀûµçÓ°ÔºÎçÒ¹ 4 Future HIC is €880.778,45 subsidie toegekend vanuit het Just Transition Fund (JTF) Rijnmond.
De energie- en grondstoffentransitie verandert het werk in de Rotterdamse haven ingrijpend. Industriële processen worden geëlektrificeerd, digitalisering speelt een steeds grotere rol en nieuwe energiedragers, zoals waterstof, doen hun intrede. Om deze veranderingen mogelijk te maken, zijn professionals nodig die nieuwe technologie begrijpen én over disciplines, functies en opleidingsniveaus heen kunnen samenwerken.
Leren met actuele uitdagingen uit de haven
Binnen Smart ÃÀÅ®¸£ÀûµçÓ°ÔºÎçÒ¹ 4 Future HIC ontwikkelen de partners zogenoemde Action Rooms. Dit zijn innovatieve, praktijkgerichte leeromgevingen waarin zowel studenten en professionals gezamenlijk kunnen werken aan complexe vraagstukken uit de haven en industrie.
Daarbij maken zij gebruik van digital twins: virtuele modellen van installaties, productieprocessen en energiesystemen. In een veilige digitale omgeving kunnen deelnemers verschillende scenario’s onderzoeken, beslissingen nemen en direct ervaren welke gevolgen die beslissingen hebben.
Een vraagstuk kan bijvoorbeeld gaan over de productie en opslag van waterstof, het voorkomen van storingen of het slim omgaan met de beperkte beschikbaarheid van energie. Deelnemers bekijken zo’n uitdaging niet uitsluitend vanuit hun eigen vakgebied. Technici, bedrijfskundigen, operators, ontwerpers en andere betrokkenen zoeken samen naar een oplossing.
Zo ontwikkelen zij technische en digitale kennis, maar ook vaardigheden zoals samenwerken, systeemdenken, besluitvorming en probleemoplossend vermogen.
Onderwijs voor iedere fase van de loopbaan
Het project richt zich zowel op studenten als op werkenden, werkzoekenden en professionals die zich willen om- of bijscholen. De Action Rooms kunnen worden ingezet in reguliere opleidingen, korte cursussen, bedrijfsscholen en andere vormen van onderwijs voor professionals.
Daarmee sluit het project nauw aan bij de ambitie van Erasmus Universiteit Rotterdam om academische kennis toegankelijk te maken voor mensen in iedere fase van hun loopbaan. Leren stopt immers niet na het behalen van een diploma. Juist in sectoren die snel veranderen, is het belangrijk dat professionals zich kunnen blijven ontwikkelen.
Techniek College Rotterdam en STC Rotterdam dragen vanuit het beroepsonderwijs bij aan de ontwikkeling en toepassing van de leeromgevingen. Hierdoor kunnen deelnemers van verschillende onderwijsniveaus, van mbo tot en met universitair onderwijs, met én van elkaar leren.
Wetenschap en praktijk bij elkaar brengen
Erasmus Universiteit Rotterdam leidt binnen het project de ontwikkeling van het onderwijsconcept achter de Action Rooms. Onderwijskundige kennis over ervaringsgericht en samenwerkend leren wordt daarbij verbonden met actuele vraagstukken uit het bedrijfsleven.
TNO ontwikkelt het bijbehorende open-sourceplatform voor digital twins. FME zorgt voor de verbinding met bedrijven in de technologische industrie. Bedrijven en andere organisaties brengen praktijkkennis en concrete uitdagingen in, zodat de leeromgevingen goed aansluiten bij de veranderingen op de werkvloer.
Deze samenwerking tussen wetenschap, onderwijs en bedrijfsleven is essentieel. De energietransitie is niet alleen een technologisch vraagstuk. De transitie vraagt ook om nieuwe manieren van leren, werken en samenwerken.
De energietransitie vraagt om integrale innovatie
"Technologische vernieuwing alleen is niet genoeg: echte impact ontstaat wanneer technologie samengaat met de ontwikkeling van mensen. Dit project laat mooi zien hoe we nieuwe digitale mogelijkheden verbinden met nieuwe manieren van leren en samenwerken. Zo bouwen we niet alleen aan slimme oplossingen, maar ook aan professionals die deze in de praktijk kunnen brengen en verder ontwikkelen."
Daniel van Vliet
Programmadirecteur LLO – Erasmus Universiteit Rotterdam
Blijvende positieve maatschappelijke impact
Tijdens het driejarige project worden minimaal twee Action Rooms ontwikkeld en getest. Daarnaast ontwikkelen de partners een open-source toolbox met digital twins en educatieve toepassingen.
Doordat de resultaten open beschikbaar komen, kunnen ook andere onderwijsinstellingen, onderzoekers en bedrijven ze gebruiken en verder ontwikkelen. Zo draagt Smart ÃÀÅ®¸£ÀûµçÓ°ÔºÎçÒ¹ 4 Future HIC ook na afloop bij aan toegankelijk onderwijs voor professionals, een wendbare beroepsbevolking en een duurzaam en toekomstbestendig havengebied.
Smart ÃÀÅ®¸£ÀûµçÓ°ÔºÎçÒ¹ 4 Future HIC loopt van 1 augustus 2026 tot en met 31 juli 2029. Het project wordt gecoördineerd door TNO en uitgevoerd met Erasmus Universiteit Rotterdam en FME, in samenwerking met onderwijsinstellingen (STC & RTC) en bedrijven uit de regio.
- Meer informatie
Meer informatie over het JTF (Just Transition Fund) kan worden gevonden. Voor verdere vragen over dit project kan EDGE (Erasmus Department for professional Growth & continuing ÃÀÅ®¸£ÀûµçÓ°ÔºÎçÒ¹) worden gecontact via het email adres ovp@eur.nl .
