%PDF-1.4 % 1 0 obj << /Type /Catalog /Version /1.4 /Pages 2 0 R /Metadata 3 0 R /StructTreeRoot 4 0 R /MarkInfo 5 0 R /Lang (en) /ViewerPreferences 6 0 R /Outlines 7 0 R >> endobj 8 0 obj << /Title (Docentinstructie 'werken met een rubric') /Creator (Canva) /Producer (Canva) /CreationDate (D:20260421104933+00'00') /ModDate (D:20260421104933+00'00') /Keywords (DAG4kJrdarg,BAF1iAZHvxQ,0) /Author (Hanna) >> endobj 2 0 obj << /Type /Pages /Kids [9 0 R] /Count 1 >> endobj 3 0 obj << /Length 2795 /Type /Metadata /Subtype /XML >> stream Docentinstructie 'werken met een rubric' Docentinstructie 'werken met een rubric' endstream endobj 4 0 obj << /Type /StructTreeRoot /K [10 0 R] /ParentTree 11 0 R /ParentTreeNextKey 2 >> endobj 5 0 obj << /Marked true >> endobj 6 0 obj << /Type /ViewerPreferences /DisplayDocTitle true >> endobj 7 0 obj << /Type /Outlines /First 12 0 R /Last 13 0 R /Count 5 >> endobj 9 0 obj << /Type /Page /Resources << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /ExtGState 14 0 R /XObject << /X10 15 0 R >> >> /MediaBox [0.0 7.8299813 595.5 850.07996] /Annots [16 0 R] /Contents 17 0 R /StructParents 0 /Tabs /S /Parent 2 0 R /BleedBox [0.0 7.8299813 595.5 850.07996] /TrimBox [0.0 7.8299813 595.5 850.07996] /CropBox [0.0 7.8299813 595.5 850.07996] /Rotate 0 >> endobj 10 0 obj << /Type /StructElem /S /Document /P 4 0 R /K [18 0 R] >> endobj 11 0 obj << /Limits [0 1] /Nums [0 [19 0 R 20 0 R 21 0 R 22 0 R 23 0 R 24 0 R 25 0 R 26 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 30 0 R 31 0 R 32 0 R 33 0 R 34 0 R 35 0 R 36 0 R 37 0 R 38 0 R 39 0 R 40 0 R 41 0 R 42 0 R] 1 43 0 R] >> endobj 12 0 obj << /Title (Docentinstructie) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 7 0 R /Next 44 0 R >> endobj 13 0 obj << /Title (Tijdens de les) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 7 0 R /Prev 45 0 R /First 46 0 R /Last 47 0 R /Count -10 >> endobj 14 0 obj << /G3 48 0 R /gs2 49 0 R >> endobj 15 0 obj << /Length 4066 /Type /XObject /Subtype /Form /Resources << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /ExtGState 50 0 R /XObject << /X4 51 0 R /X6 52 0 R /X9 53 0 R >> /Font 54 0 R >> /BBox [0 0 2482 3510] /Group 55 0 R /Filter /FlateDecode >> stream x\Yond>GI4 fy<_+ HL pť2W{ç6<֟~/`vY)Ɏ8! T㓧:}uӟ~?tOdڷ/l$׺{f)q/eg;oOܽRZnNt/]$A %*D\I Jtɣw(Y牮BXǹAN(-H\#Er]`=_!9p/SPo7 i".BrUY<5BK'?L_dRsrp#]Ԟ{줖<M.MvRjxNf8 VLM0[ahsAIN%m\d_%ϋE-cܭũHdIw46 i}7ܯt0Q6Aƍ2m׶!r' hxq+T Zc0U+Y-RmaZsq*E]ƀ+UtB7RL_RࣳlQJQ}’ .K?|Y wNɇI(*hY ,AEb;뭐jڜMC%;/Be5/cԝՑ嶪wq۽]:T:e w,Iɭ a=*Fͣ߹!?^f /ne9[Cb ~:d 2Wlbl]cv9[`Ha+ޖ-;cgykvnsh߱1;ʴW8ɝL` ,L/q #؂}Hrtb}V쀝3vX =vZ[S[ 6&>b5]{4:r6/y9aUW RY5t /%;dWl5=50׏&"?dAF(v̞cBIBoa+q2ɳlq:Op5)];BdK1{Yn66eʢ93;ʘ5),3 +mu;u-<9 2DV@s#N^˖P3Y);ztƽz @$Q9.vnc7Ld_b ev9>U39*QDZ%H$uGF5un㧻Mt6 L*ts9S%p (,M9jK/ChNtK%*@F k8bG .0Çf)t/q7ic)+Ӳr 6wC{4]fH^LN*%|, 2OSG.MΪqk!LRs$_K-d` P8cqE?㞦 U2H>U5XqZ U&J ujw:0L(xG RnztrRNGSʖf 7 5Uzy=.CGIZQjXݿy a2{XD V%IEw /a&12Q- P9tu:~P&CDcn:16O>~]òÝ#ﴡ2C+M8/5>]ƾ8P*܃"<+"z!婾tˎsA9E\ɋhBT>[5ꤘS"rG}58p?eOϤ.uq}P{ L@^:;4Aٽ:Z d+ n5B9B J%PaZZ@ R[ cvR"L&M  ( /|T\H "Kɕ&0+?&# .mAyȃ[s6z N:'Db]JJIM ↁ {l_ؼ ;zd#mPM3я@ =(Aj`3$CD ͞*7y7bkEKiSY hMDZO0ORAs k%BXAO0!4~#~{ ?_ߙ h أ2C7պr":<;pCUH"_bඞ$aƕ]9#֫)idUSVv{ 5ݟ՚ KCX-:`(k ܛ jK礫dFNk:`u},fu(]) hVLJ.Eԡ5lmzmznmzќҬx4Ҟ [0^ժY4l$Kzvk~V9Hm0Ջ)ֲo ^v1h­ TCIװbل泍pp“mٵ!%Bo-Wju.g7Vls^N }fGaٕb"`?2Dɕ0P\g5@6NK Kh Z \c٭ĵH1ʯ\ɷ-j&7g -no+i>]tMlZ$ *얁40IasoT2CHhz+LHϩ0R%Ė*/T IgSG$FA^&:1,5255=5`RjE(=(£Es]7d23k&ݟՄ)RZ;m:KE|2Z;k6 .BƟb)PUAY5vV>D[ʔפh5 `lR?9VzR#u`L˼NAc5?yOkvNoE6v·{)4-+uAoʂ!f/?WP٘ۑWbػ!5wJDzWFp-lx7Xn$3ٜb{{o endstream endobj 16 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /F 4 /Border [0 0 0] /Rect [61.878891 39.379982 472.70935 50.717834] /A 56 0 R /StructParent 1 >> endobj 17 0 obj << /Length 225 /Filter /FlateDecode >> stream xjP Ew}B'=B!Y5tp?n34C 9w`잰ae~M ӷI  ='6% f=Է0vP'ya*aV[xd,9`)_؝p.rWn6J0'-cf%b)! .=QYFMB9(Z($I7d. endstream endobj 18 0 obj << /Type /StructElem /S /Part /P 10 0 R /Pg 9 0 R /K [19 0 R 20 0 R 21 0 R 39 0 R 41 0 R 23 0 R 29 0 R 57 0 R 33 0 R 22 0 R 42 0 R 24 0 R 58 0 R 34 0 R 35 0 R 59 0 R 38 0 R 60 0 R] >> endobj 19 0 obj << /Type /StructElem /S /H2 /P 18 0 R /T (Docentinstructie ) /E (Docentinstructie ) /Pg 9 0 R /K [0] >> endobj 20 0 obj << /Type /StructElem /S /H2 /P 18 0 R /T (Werken met een rubric) /E (Werken met een rubric) /Pg 9 0 R /K [1] >> endobj 21 0 obj << /Type /StructElem /S /H1 /P 18 0 R /T (Uitleg) /E (Uitleg) /Pg 9 0 R /K [2] >> endobj 22 0 obj << /Type /StructElem /S /H1 /P 18 0 R /T (Tijdens de les) /E (Tijdens de les) /Pg 9 0 R /K [3] >> endobj 23 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (Aan de hand van een rubric met criteria zullen studenten hun eigen werk beoordelen en verbeteren. Door eerst een checklist te maken van de criteria in de rubric, zullen de studenten deze beter begrijpen. Na het beoordelen van hun eigen opdracht naast deze checklist, kunnen er specifieke sterke- en verbeterpunten worden beschreven. Hierna kunnen de studenten aan de hand van de feedback de opdracht verbeteren. ) /E (Aan de hand van een rubric met criteria zullen studenten hun eigen werk beoordelen en verbeteren. Door eerst een checklist te maken van de criteria in de rubric, zullen de studenten deze beter begrijpen. Na het beoordelen van hun eigen opdracht naast deze checklist, kunnen er specifieke sterke- en verbeterpunten worden beschreven. Hierna kunnen de studenten aan de hand van de feedback de opdracht verbeteren. ) /Pg 9 0 R /K [4] >> endobj 24 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (De docent gaat stap-voor stap met de studenten door de oefening heen:) /E (De docent gaat stap-voor stap met de studenten door de oefening heen:) /Pg 9 0 R /K [5] >> endobj 25 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 61 0 R /T (Studenten starten met het schrijven van een korte reflectie aan de hand van het invulformulier. Geef hier kort de tijd voor.) /E (Studenten starten met het schrijven van een korte reflectie aan de hand van het invulformulier. Geef hier kort de tijd voor.) /Pg 9 0 R /K [6] >> endobj 26 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 62 0 R /T (Het is de bedoeling dat de studenten de rubric goed lezen en ieder onderdeel van de rubric apart bestuderen. Vervolgens bekijken zij per onderdeel van de rubric aan welke criteria hun werk moet voldoen, waarna zij hier voor zichzelf een checklist van maken. ) /E (Het is de bedoeling dat de studenten de rubric goed lezen en ieder onderdeel van de rubric apart bestuderen. Vervolgens bekijken zij per onderdeel van de rubric aan welke criteria hun werk moet voldoen, waarna zij hier voor zichzelf een checklist van maken. ) /Pg 9 0 R /K [7] >> endobj 27 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 63 0 R /T (Vervolgens pakken zij hun opdracht erbij en controleren ze voor ieder punt op de checklist hoe zij scoren ten opzichte van dit punt. Studenten geven zichzelf een cijfer per onderdeel. ) /E (Vervolgens pakken zij hun opdracht erbij en controleren ze voor ieder punt op de checklist hoe zij scoren ten opzichte van dit punt. Studenten geven zichzelf een cijfer per onderdeel. ) /Pg 9 0 R /K [8] >> endobj 28 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 64 0 R /T (Hierna noteren zij minimaal 2 sterke en 2 verbeterpunten voor hun eigen opdracht, die duidelijk worden door te kijken naar de rubric.) /E (Hierna noteren zij minimaal 2 sterke en 2 verbeterpunten voor hun eigen opdracht, die duidelijk worden door te kijken naar de rubric.) /Pg 9 0 R /K [9] >> endobj 29 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (Studenten hebben de volgende materialen nodig tijdens de les:) /E (Studenten hebben de volgende materialen nodig tijdens de les:) /Pg 9 0 R /K [10] >> endobj 30 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 65 0 R /T (eerste versie van de opdracht) /E (eerste versie van de opdracht) /Pg 9 0 R /K [11] >> endobj 31 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 66 0 R /T (rubric) /E (rubric) /Pg 9 0 R /K [12] >> endobj 32 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 67 0 R /T <696E76756C666F726D756C69657220277765726B656E206D65742065656E2072756272696390> /E <696E76756C666F726D756C69657220277765726B656E206D65742065656E2072756272696390> /Pg 9 0 R /K [13] >> endobj 33 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (NB. Het formulier kan ook individueel bij zelfstudieopdrachten gebruikt worden.) /E (NB. Het formulier kan ook individueel bij zelfstudieopdrachten gebruikt worden.) /Pg 9 0 R /K [14] >> endobj 34 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (5. Geef studenten enkele minuten de tijd \(of langer als dat nodig is\) om met een medestudent te overleggen. Welke sterke en verbeterpunten hebben ze opgeschreven? Twijfelen ze nog over onderdelen? De andere student kan eventueel even meekijken. Zo kunnen ze hierin ook van elkaar leren.) /E (5. Geef studenten enkele minuten de tijd \(of langer als dat nodig is\) om met een medestudent te overleggen. Welke sterke en verbeterpunten hebben ze opgeschreven? Twijfelen ze nog over onderdelen? De andere student kan eventueel even meekijken. Zo kunnen ze hierin ook van elkaar leren.) /Pg 9 0 R /K [15] >> endobj 35 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (Hierna gaat de docent met de groep in gesprek en stuurt in dit gesprek aan op de volgende gespreksonderwerpen:) /E (Hierna gaat de docent met de groep in gesprek en stuurt in dit gesprek aan op de volgende gespreksonderwerpen:) /Pg 9 0 R /K [16] >> endobj 36 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 68 0 R /T (Hoe vond je het om jezelf met een rubric te beoordelen? ) /E (Hoe vond je het om jezelf met een rubric te beoordelen? ) /Pg 9 0 R /K [17] >> endobj 37 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 69 0 R /T (Hoe schat je jouw eigen oordeel in verhouding tot dat van een docent?) /E (Hoe schat je jouw eigen oordeel in verhouding tot dat van een docent?) /Pg 9 0 R /K [18] >> endobj 38 0 obj << /Type /StructElem /S /H3 /P 18 0 R /T (Tot slot krijgt de student kort de tijd om concrete actiepunten en/of verbeterpunten voor zichzelf te noteren op het invulformulier.) /E (Tot slot krijgt de student kort de tijd om concrete actiepunten en/of verbeterpunten voor zichzelf te noteren op het invulformulier.) /Pg 9 0 R /K [19] >> endobj 39 0 obj << /Type /StructElem /S /H1 /P 18 0 R /T (Voorbereiding) /E (Voorbereiding) /Pg 9 0 R /K [20] >> endobj 40 0 obj << /Type /StructElem /S /Span /K [21] /Pg 9 0 R /P 43 0 R >> endobj 41 0 obj << /Type /StructElem /S /Figure /P 18 0 R /Pg 9 0 R /A [70 0 R 0] /K [22] >> endobj 42 0 obj << /Type /StructElem /S /Figure /P 18 0 R /Pg 9 0 R /A [71 0 R 0] /K [23] >> endobj 43 0 obj << /Type /StructElem /S /Link /P 60 0 R /Alt (/onderwijsinnovatie/professionele-ontwikkeling/teacheur/themas/feedback-literacy-toolbox) /Pg 9 0 R /K [40 0 R 72 0 R] >> endobj 44 0 obj << /Title (Werken met een rubric) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 7 0 R /Prev 12 0 R /Next 73 0 R >> endobj 45 0 obj << /Title (Voorbereiding) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 7 0 R /Prev 73 0 R /First 74 0 R /Last 75 0 R /Count -6 /Next 13 0 R >> endobj 46 0 obj << /Title (De docent gaat stap-voor stap met de studenten door de oefening heen:) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Next 76 0 R >> endobj 47 0 obj << /Title (Tot slot krijgt de student kort de tijd om concrete actiepunten en/of verbeterpunten voor zichzelf te noteren op het invulformulier.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 77 0 R >> endobj 48 0 obj << /ca 1 /BM /Normal >> endobj 49 0 obj << /Type /ExtGState /ca 0.0 >> endobj 50 0 obj << /G3 48 0 R /G7 78 0 R >> endobj 51 0 obj << /Length 89 /Type /XObject /Subtype /Form /Resources << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /ExtGState 79 0 R >> /BBox [0 0 2482 249] /Group 80 0 R /Filter /FlateDecode >> stream x+ҳ44204S0P0P@%r(+Y* s+s;d%&(8:st T4@.W_g. endstream endobj 52 0 obj << /Length 108 /Type /XObject /Subtype /Form /Resources << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /ExtGState 81 0 R >> /BBox [0 0 939 133] /Group 82 0 R /Filter /FlateDecode >> stream x]=PE`x3b(tCl,,WՋgg`/$wf)Hqն3S.H|LP74S@>> /BBox [0 0 1716 48] /Group 85 0 R /Filter /FlateDecode >> stream xKo@FZ2xݎGݛ%xy^3AR'$mYM:3_ VLa*ذES,"܇>aK BdC9rJ !sAE8Qme E˰=8*#"5n߬Hߡa~85Eح<<% _Xn? endstream endobj 54 0 obj << /F5 86 0 R /F8 87 0 R >> endobj 55 0 obj << /Type /Group /S /Transparency /I true >> endobj 56 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (/onderwijsinnovatie/professionele-ontwikkeling/teacheur/themas/feedback-literacy-toolbox) >> endobj 57 0 obj << /Type /StructElem /S /L /P 18 0 R /K [88 0 R 89 0 R 90 0 R] /Pg 9 0 R >> endobj 58 0 obj << /Type /StructElem /S /L /P 18 0 R /K [91 0 R 92 0 R 93 0 R 94 0 R] /Pg 9 0 R >> endobj 59 0 obj << /Type /StructElem /S /L /P 18 0 R /K [95 0 R 96 0 R] /Pg 9 0 R >> endobj 60 0 obj << /Type /StructElem /S /P /P 18 0 R /E (/onderwijsinnovatie/professionele-ontwikkeling/teacheur/themas/feedback-literacy-toolbox) /Pg 9 0 R /K [43 0 R] >> endobj 61 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 91 0 R /K 25 0 R >> endobj 62 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 92 0 R /K 26 0 R >> endobj 63 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 93 0 R /K 27 0 R >> endobj 64 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 94 0 R /K 28 0 R >> endobj 65 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 88 0 R /K 30 0 R >> endobj 66 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 89 0 R /K 31 0 R >> endobj 67 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 90 0 R /K 32 0 R >> endobj 68 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 95 0 R /K 36 0 R >> endobj 69 0 obj << /Type /StructElem /S /LBody /P 96 0 R /K 37 0 R >> endobj 70 0 obj << /O /Layout /BBox [59.510357 714.95044 523.888 727.1004] /Placement /Block >> endobj 71 0 obj << /O /Layout /BBox [59.527557 462.70413 523.8732 464.95413] /Placement /Block >> endobj 72 0 obj << /Type /OBJR /Obj 16 0 R >> endobj 73 0 obj << /Title (Uitleg) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 7 0 R /Prev 44 0 R /Next 45 0 R >> endobj 74 0 obj << /Title (Aan de hand van een rubric met criteria zullen studenten hun eigen werk beoordelen en verbeteren. Door eerst een checklist te maken van de criteria in de rubric, zullen de studenten deze beter begrijpen. Na het beoordelen van hun eigen opdracht naast deze checklist, kunnen er specifieke sterke- en verbeterpunten worden beschreven. Hierna kunnen de studenten aan de hand van de feedback de opdracht verbeteren.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 45 0 R /Next 97 0 R >> endobj 75 0 obj << /Title (NB. Het formulier kan ook individueel bij zelfstudieopdrachten gebruikt worden.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 45 0 R /Prev 98 0 R >> endobj 76 0 obj << /Title (Studenten starten met het schrijven van een korte reflectie aan de hand van het invulformulier. Geef hier kort de tijd voor.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 46 0 R /Next 99 0 R >> endobj 77 0 obj << /Title (Hoe schat je jouw eigen oordeel in verhouding tot dat van een docent?) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 100 0 R /Next 47 0 R >> endobj 78 0 obj << /CA 1 /ca 1 /LC 0 /LJ 0 /LW 1 /ML 4 /SA true /BM /Normal >> endobj 79 0 obj << /G3 48 0 R >> endobj 80 0 obj << /Type /Group /S /Transparency /I true >> endobj 81 0 obj << /G3 48 0 R >> endobj 82 0 obj << /Type /Group /S /Transparency /I true >> endobj 83 0 obj << /G3 48 0 R >> endobj 84 0 obj << /F5 86 0 R >> endobj 85 0 obj << /Type /Group /S /Transparency /I true >> endobj 86 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type0 /BaseFont /AAAAAA+OpenSans-Regular /Encoding /Identity-H /DescendantFonts [101 0 R] /ToUnicode 102 0 R >> endobj 87 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type0 /BaseFont /BAAAAA+OpenSans-Bold /Encoding /Identity-H /DescendantFonts [103 0 R] /ToUnicode 104 0 R >> endobj 88 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 57 0 R /K [65 0 R] >> endobj 89 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 57 0 R /K [66 0 R] >> endobj 90 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 57 0 R /K [67 0 R] >> endobj 91 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 58 0 R /K [61 0 R] >> endobj 92 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 58 0 R /K [62 0 R] >> endobj 93 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 58 0 R /K [63 0 R] >> endobj 94 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 58 0 R /K [64 0 R] >> endobj 95 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 59 0 R /K [68 0 R] >> endobj 96 0 obj << /Type /StructElem /S /LI /P 59 0 R /K [69 0 R] >> endobj 97 0 obj << /Title (Studenten hebben de volgende materialen nodig tijdens de les:) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 45 0 R /Prev 74 0 R /Next 105 0 R >> endobj 98 0 obj << /Title <696E76756C666F726D756C69657220277765726B656E206D65742065656E2072756272696390> /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 45 0 R /Prev 106 0 R /Next 75 0 R >> endobj 99 0 obj << /Title (Het is de bedoeling dat de studenten de rubric goed lezen en ieder onderdeel van de rubric apart bestuderen. Vervolgens bekijken zij per onderdeel van de rubric aan welke criteria hun werk moet voldoen, waarna zij hier voor zichzelf een checklist van maken.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 76 0 R /Next 107 0 R >> endobj 100 0 obj << /Title (Hoe vond je het om jezelf met een rubric te beoordelen?) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 108 0 R /Next 77 0 R >> endobj 101 0 obj << /Type /Font /FontDescriptor 109 0 R /BaseFont /AAAAAA+OpenSans-Regular /Subtype /CIDFontType2 /CIDToGIDMap /Identity /CIDSystemInfo 110 0 R /W [0 [600.09766 0 0 259.76563] 10 [219.23828 294.92188 294.92188 0 0 258.78906 321.77734 262.69531 366.69922] 20 24 571.77734 29 [262.69531] 34 [431.64063 0 632.32422 645.99609 0 725.58594 0 0 727.05078 737.30469] 49 [752.92969] 54 [548.33984 550.78125 729.00391 596.19141 923.33984 0 0 572.26563] 68 [555.66406 611.81641 479.00391 611.81641 561.52344 336.42578 542.96875 613.28125 252.44141 252.44141 525.39063 252.44141 925.78125 613.28125 601.5625 611.81641 0 408.69141 476.5625 356.44531 613.28125 499.51172 774.90234 523.4375 500.97656 468.75] 518 [169.43359] ] /DW 0 >> endobj 102 0 obj << /Length 337 /Filter /FlateDecode >> stream x]n0E /Edc BJIX|Te_1Fg;scQO?k> endobj 104 0 obj << /Length 285 /Filter /FlateDecode >> stream x]Qn0+"WJ)%AЇJ`/R11bRj;;6plCr8Oڰ(!ZܬDZ6gV؝wi3Z6{ƛx(@axڷvD$; ~=\k1(FN gJtBQ@^UUU04yT]/[GI(6Ue&4}0M--#Ҧ@V|!2ex dpɞ<[ҏxOAlahT< endstream endobj 105 0 obj << /Title (eerste versie van de opdracht) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 45 0 R /Prev 97 0 R /Next 106 0 R >> endobj 106 0 obj << /Title (rubric) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 45 0 R /Prev 105 0 R /Next 98 0 R >> endobj 107 0 obj << /Title (Vervolgens pakken zij hun opdracht erbij en controleren ze voor ieder punt op de checklist hoe zij scoren ten opzichte van dit punt. Studenten geven zichzelf een cijfer per onderdeel.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 99 0 R /Next 113 0 R >> endobj 108 0 obj << /Title (Hierna gaat de docent met de groep in gesprek en stuurt in dit gesprek aan op de volgende gespreksonderwerpen:) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 114 0 R /Next 100 0 R >> endobj 109 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /AAAAAA+OpenSans-Regular /Flags 4 /Ascent 1068.84766 /Descent -292.96875 /StemV 45.898438 /CapHeight 713.86719 /ItalicAngle 0 /FontBBox [-548.82813 -271.97266 1201.17188 1047.85156] /FontFile2 115 0 R >> endobj 110 0 obj << /Registry (Adobe) /Ordering (Identity) /Supplement 0 >> endobj 111 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /BAAAAA+OpenSans-Bold /Flags 4 /Ascent 1068.84766 /Descent -292.96875 /StemV 83.984375 /CapHeight 713.86719 /ItalicAngle 0 /FontBBox [-619.14063 -294.92188 1318.84766 1068.84766] /FontFile2 116 0 R >> endobj 112 0 obj << /Registry (Adobe) /Ordering (Identity) /Supplement 0 >> endobj 113 0 obj << /Title (Hierna noteren zij minimaal 2 sterke en 2 verbeterpunten voor hun eigen opdracht, die duidelijk worden door te kijken naar de rubric.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 107 0 R /Next 114 0 R >> endobj 114 0 obj << /Title (5. Geef studenten enkele minuten de tijd \(of langer als dat nodig is\) om met een medestudent te overleggen. Welke sterke en verbeterpunten hebben ze opgeschreven? Twijfelen ze nog over onderdelen? De andere student kan eventueel even meekijken. Zo kunnen ze hierin ook van elkaar leren.) /Dest [9 0 R /Fit] /Parent 13 0 R /Prev 113 0 R /Next 108 0 R >> endobj 115 0 obj << /Length 8546 /Length1 15024 /Filter /FlateDecode >> stream x{ixTU 5eJ*$䜓CU+cUF%3TRTB(,P-DC* F}ד=دmiv߾-Uu{S@xxƽZ{qN(@,CMmt;\Sn:'<0_6WeN(!H@߿v75 'cij8C?)U^:kVvaȗy)-6wlvo(k* s#eᒫ$Yr* san[skNswanMA?7P |Z0^弅MܪnΓz򚸕y0" ssΜ0\nn:n s\[i5;̵drYa)k[n[-a2-89a^ s2Nsua6[(j0W]媸0Ns 0Wsܼ0W榆&y+r4q6.;J0'wes9YbRrb2e$9xqI]I\)̥&9=[TXCG.Ї`sap06x[n` u*U851 +*/OÒoғA7 |'@:- <HnQ ?Ⱥ x`D@&SC7[߁Cs<|d];vng[l޴q]#þ;ׯ[{kWzWyzVvZv-[ܴ[7/ZM 5bM67Z]XA[#dd%gKhlu.4 , S-SwnH%S4-.##sso)i\%vTg3 ¬"?ݭ 0y Pv4`j&[VDAtssj{jrsQS-/p ?Uz.'Qܜ`$_mP,nR=y]~AB=9ou!x<+!kE铰E%m'1"_ҊX 8?_wzhwiMx=_ˮE9 B%"_Vi-BeנM!V˳)|1NMeQkXzxd4/vW=2<0e6il”:E^)+_QHj&ѦZEԙ u6"2U,ȊD:OIy>m 쒜="n^-3"#\,A~)"KGY`|d NQM_XN$f{"2Ҁ֫b#$s{[jcKDAe^/^E=U+فD%Nb $Jȴef-ʛzߡy2^B$ bI7 %r dR~?"ZR& OKu7RIy&çSɇ |7$-[rhxmu2 DEw(LB:acR,!" CDP=(ՂBD0?`=MJkNg&@ڳ4/(/JA'SIjQkOmȨE*$iQ#1amx=;wxŽSˡ_o܎2POyh. BC[sBYfSZL1X%VR.:J;!K~nj8y9zY7\b!aBq$k >hRlҢ=1Ȋ# uu…uu Q #ٶ(CjX`+( Ꮒ?f @pL@4$8:}nw ƠXS~?Uѱ Dw! LN6qj*" <J\\d3XUf%vQ1P@׫ўu-9i͉{wy㎮K}9{[s_4u*mW¼ y9c:5l⣢ oP+/'Aa,NG{IqQbɢ Uf%rߺ3ȕcm<%CeͿ9ǴgՁqėncb;x¿/̗Y| 9ZUB"MhpaDL((DA4apJ\*k|"8O~ǡ:094S?nC?+uV;5:D!%991Pi_zed5XUf P;FMO8{pA{s&Ꞿ=]YYs=ƨR#Ej`%U%Ī|x9 _7G9u~ae%`¿16y':_T<ё_PIϊ=$AY,Xdy-ޣ涾oK TU#EýeU˻n[kV\7])ezʿc 80;8)TZP^P(P%"Qy83(zKe5YsFkJT>0q.svKmRC3AėF iqjbu/ts!^ jCHPV6:␱=۷XH0畕T=>cm&R1-hsz zȈiQ0v:NU6dp:0:sT}๿P>?B/b& ]۾\n!k[SƼ $;MRLx"@z..'TyH G\^Rjr_:q}U-ΆlsCq(Xi@-j^na~8Bۻ氪t:@%l#ij/JL0b &aX\4R:YŸW7ޝ+{s#iycuůSWu|.M'dݿiIgϸZRoXy`8FFH9`qs\&Z5]ƐM(V +"6Eh@1( )YQ kr_oTnt&'}aZsxuW}>4;V|? Q.HXg=M%I2ZB «=hݾpcÃ//cW nU$NM'/|.f`R`i9UII V`2AG8#%-^2K0&uQdrs>$dFBm t?+l}%;?HOw 8f^Kč)K DN\)U ywz幁'=5x=8~</D讻Pw9{_86eR1,Id B&|VN.#\¦!?Kdžɲet\ ԛRo66ۚSug3=2t7h\gbFɳِb2ū|;#Je W⢒R$#"+fd*!RA֗DR ɡ/3s6v^ٕVQbDI٥BG⢋g_ }޳y#.^_qdb-}[IyoO n8b4ək6WxȁKckLy5M[n2 ]!;|ZkfS! AI uЌ.c]vlypIjɘ۔.ݻ⥱e@/XПòkߓ ?UٶrI-.+-))-+!<RnaLѱ>UadŠYqk*Z~ҹ+ܦ c{[{R*OY1b9wǁ/6ftjVm_ƙgRRfHEbUBK*Z{9}vh3Y9)9+܏U[B$/ʼR/1l!y+vNMѰ.Ȅ,)5m4 *_ a(&t7(qGLFD1/O>=qݶnY5%AЎ<| P@?V$kʕ+`*.H q/Πqu@xOo1q^FD۔T=t/Իv%c ύ7lG~u}~[mў㻃gw]Kv6Kwa d8g22T:_19wMYy(SL1|&Le/^wvusQԽjkҷω߷qޚoB|/4$/s}vw{wK(哝ѱO6J5#b6gOB}j:.?NѳRGUbﾎKt;uר ngLL\f"M*}ٟIQ2#5-5gԼԱ5e 6o-H Y@Q)*3ɷ|CxZ֭Վ깙֖au|>AɢqTɮ: RGZfm[xr$ Ki8xu/ r$F#:nRyh,5 x*|.D"(:.N,֩ Yլj.ۛX1۷<$ hvɏ V޻R*b*L+5RXh#%1B!*"4ށГ\UEbh%]\i𗓀 0k-D Ne}h#;> Ge1alrTR&hhS|,ccп|>-Qw^MKbtbB?즆&ӂ-q>ԼuMM"]0fn+$5t= aZ\)ECDg_ _޽ )ԉN? ^ {P5xkluB]DUoˈՑ9\%N;(Uqe–X.դf&Nl(}O ]ƀ endstream endobj 116 0 obj << /Length 5876 /Length1 9228 /Filter /FlateDecode >> stream xX tՕof4%ٖ'dI; 8v8eNbǎ80 !9!B(аSAPBг-{z9v݂5f$=;wߝ70,LvOm`8uv]$: z``0wJ~-v>Gz\2ON@6D U'~8  hVDEFX226?9= Gđ?p̣ X!̚@ 8N0/gjC2= `=ӏǩū^ai5iY'ڟ}OOX[Hoy,4785)OGQ>0P9 0`.2jϼdN0/ T]̽c}kztDثےb@RM u Q#䠍8(_(0 W9a i/}׿ȡW#A1,ed|e6mbocp+ l C.\ڇeLh)~ gkp NSp98Q-8p< 8Vmp8|G`?j#pN#5x>(<O)xZ: ky/<g)89; v !xpOGncp54P}pʿ0YU1_.«sø% 2h$l-܏3\ǽ}B(o3n8IH3&|T gcT t:F`BD9vtXa ° 6aC68(6v)0 #00Q$aI Db(>|/qհZeyu00 XE(Rz# ciBZ{xDXFML*(Tc @1D(;0 !LB +J}ځ5ުVaO&LU&W\b+4asJMԄ]X&.?'\ ;5a{0R å1aAi`E!R* M ۊ Śxׄ-~ק oXzޓBWӄ~Q feкlFشTnhFEZY hB P/K':Ij:A9FԄpbMXS cª|MoV^[/,hJBѲVaY{aR_(AXoɢ2A^( 5AQB~^N| Ws4]PؒWr"B*{wAYVѝ:r{붫}̱ZFm.6P*^?P| PZ-g-*f203@mIֶcX$@{/aL tzq(mtϳjaڃ K/xIR4^U? Mzɮ0^{u 8hF <`Ms,C񖖥! ~H n&D?f>@nf2L~>[𖗖J\ yҵLEb@([>eg69\=Kwd6ogwODh(e ̊b[`l13qfUT8+e<')/3U._QBȜ]9+*?y~˛{(o}G=5K6><}4,Q,d hk\=8]]K@ r me-L[Z 9]b-(r^.,Ͳf rzl~fn˗]co2['xWTM OSyۢ'x iI(s,l2&kEEyNɅŨ|Jgbz|ަֶX^ctM{{W>-%3է]v.ՑpZc٬c \yy02NGɒ܊bT[Yb>gٮo?z*Xy'*puzǢIRP>R_sx -j=nrA!aSNrbT$ $.r yT0clĭ;w~ֳٓG>:Ϡ_<~߭'}ERL;Pc-Y9E^J;/:o}~eInRr {,r#UGz:;:SOFTLm׳ uܳGSO.-6MbMʹS"25)7 L>ʰƲi-ȭX˰gy띰K9Mٱ<81W-E1*W,=B{ݼǧuGKJ:ǘ;߽߽E~{*S75~Ԉ3)7 yԮ,>̈Э,۵!b˶Ӈլ,r,=Ը|o%Ka~2;Ia!V3v@E*\ !Ty7+ A5pMe<h~/:zu斛t56s`d ֿoKֺ醍-7.4Jجur]Ajl~|6S&n8Z: nIRݲSG\ybSni }-]״tyռ̠0Sč^$]^Oͦψ7̉eC[<>V ;(aCŭ^U^YQKX.u}BzԉI $,'AR0 gg*:bD1mQHv펠,av%YU5OeK0PѱD &c] bBjb :L.aHЂZ: w'g ڎ$PBDs< ` tI`NHҢfte"I L23)` L:N :o X^DitN0uD3;I-u3ofd]eHU2vHGnzWU~_C䕯u{3JCmTL #8$!%UHvA9ՄhH8u-^k4a#&;V}U6DnʘS0lCx Ŭ":$+Dr $6ގryI Hr-F9: r=Dڂ!5aɵ!OlH&oҞz۶E ׋ G¤]/e)nz b‘[T bA8Ў9E)^ҧ7ʃrg0b$#;F(~3]NFqbȚW"CQ" AVgyße a1t5On&gYnČB f:8)mnJ*% 5wk!YJ_o6+9XyH%ÍGUJ q!ɍv^O6)L$LOrf<nIŜ18syOxQWPŒBgĐ*B"FAIrġ0I.RvɨΠ, 76wšpTᩪ>Kt8F*Fq(,b a b1D((ut5w,(f% [$.E5&ϊ DzB^YbH:%RW}bBIy[=ǽZ1tqۜ&b& C< yZIq#(Io3]Aczh {nnLn-(k՝3Mb.p$aiX HhpJI|J8Njq $KU{ uDzPq0'/6rnCmLdLo^1 QcU.#wP\#rGncKPd#QHXĝxDQf:D24b9AnB"Frf&4O@<bH#r<_mA U5dkӉNsͩ4e 72 w"DI('/Wk|xv.|8]{}4s0nIʡ-zaCǒ* 1|⽲$KIXLvFJIZ endstream endobj xref 0 117 0000000000 65535 f 0000000015 00000 n 0000000419 00000 n 0000000476 00000 n 0000003355 00000 n 0000003450 00000 n 0000003484 00000 n 0000003552 00000 n 0000000184 00000 n 0000003625 00000 n 0000004016 00000 n 0000004090 00000 n 0000004316 00000 n 0000004410 00000 n 0000004540 00000 n 0000004585 00000 n 0000008935 00000 n 0000009080 00000 n 0000009380 00000 n 0000009580 00000 n 0000009730 00000 n 0000009858 00000 n 0000009956 00000 n 0000010070 00000 n 0000010980 00000 n 0000011204 00000 n 0000011538 00000 n 0000012140 00000 n 0000012594 00000 n 0000012946 00000 n 0000013155 00000 n 0000013300 00000 n 0000013399 00000 n 0000013638 00000 n 0000013883 00000 n 0000014546 00000 n 0000014853 00000 n 0000015052 00000 n 0000015277 00000 n 0000015628 00000 n 0000015741 00000 n 0000015818 00000 n 0000015911 00000 n 0000016004 00000 n 0000016206 00000 n 0000016318 00000 n 0000016459 00000 n 0000016607 00000 n 0000016818 00000 n 0000016858 00000 n 0000016905 00000 n 0000016949 00000 n 0000017258 00000 n 0000017586 00000 n 0000018298 00000 n 0000018342 00000 n 0000018402 00000 n 0000018560 00000 n 0000018652 00000 n 0000018751 00000 n 0000018836 00000 n 0000019026 00000 n 0000019096 00000 n 0000019166 00000 n 0000019236 00000 n 0000019306 00000 n 0000019376 00000 n 0000019446 00000 n 0000019516 00000 n 0000019586 00000 n 0000019656 00000 n 0000019752 00000 n 0000019850 00000 n 0000019896 00000 n 0000019993 00000 n 0000020483 00000 n 0000020641 00000 n 0000020857 00000 n 0000021019 00000 n 0000021098 00000 n 0000021131 00000 n 0000021191 00000 n 0000021224 00000 n 0000021284 00000 n 0000021317 00000 n 0000021350 00000 n 0000021410 00000 n 0000021563 00000 n 0000021713 00000 n 0000021782 00000 n 0000021851 00000 n 0000021920 00000 n 0000021989 00000 n 0000022058 00000 n 0000022127 00000 n 0000022196 00000 n 0000022265 00000 n 0000022334 00000 n 0000022488 00000 n 0000022657 00000 n 0000023007 00000 n 0000023156 00000 n 0000023900 00000 n 0000024313 00000 n 0000024742 00000 n 0000025103 00000 n 0000025226 00000 n 0000025326 00000 n 0000025603 00000 n 0000025808 00000 n 0000026064 00000 n 0000026140 00000 n 0000026393 00000 n 0000026469 00000 n 0000026697 00000 n 0000027080 00000 n 0000035718 00000 n trailer << /Root 1 0 R /Info 8 0 R /ID [<8E68E1AA80F40258E2CD7D1F8007DEC56FC919C399F9351E28B02D60D9919B3D> <8E68E1AA80F40258E2CD7D1F8007DEC56FC919C399F9351E28B02D60D9919B3D>] /Size 117 >> startxref 41685 %%EOF